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公告事項各校課程計畫

文德國小

文德國小 110 學年度國民小學課程計畫

壹、學校課程總體架構

1. 學校現況與背景分析

1-1 描述學校現況與人力資源（至少含教師與學生數等）

1-1.pdf

1-2 盤點分析學校課程發展的優劣條件、機會與威脅

1-2.pdf

2. 課程願景與目標

2-1 學校課程願景

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2-2 依學校課程願景擬定課程目標與發展重點

2-3 課程地圖

3. 課程架構

3-1 學校課程節數

國小十二年國教課程

領域/科目				一年級	二年級	三年級
部定課程	領域學習課程	語文	國語文	6	6	5
			本土語文/新住民語文	1	1	1
			英語文	-	-	1
		數學		4	4	4
		生活	社會	6	6	3
			自然科學			3
			藝術			3
			綜合活動			2
		健康與體育		3	3	3
		領域總節數		20	20	25
校訂課程	彈性學習課程			3	3	4
總節數				23	23	29

國小九年一貫課程

領域/科目				四年級	五年級	六年級
部定課程	領域學習課程	語文	本國語文	5	5	5
			本土語文	1	1	1
			英語	1	2	2
		數學		3	4	4
		社會		3	3	3
		自然與生活科技		3	3	3
		藝術與人文		3	3	3
		綜合活動		3	3	3
		健康與體育		3	3	3
		領域總節數		25	27	27
校訂課程	彈性學習節數			4	5	5
總節數				29	32	32

3-2 「110學年度」節數分配表3-2-節數分配表.xlsx

3-3 法律規定教育議題實施規畫

3-3.pdf

3-4 畢業考 / 會考後課程活動之規畫安排

3-4.pdf

4. 課程實施與評鑑

4-1 (109學年度)課程評鑑結果
檢核109學年度課程評鑑結果，填寫實施達成情形及簡要文字描述

4-1-109評鑑結果.pdf

4-2 (110學年度)課程評鑑計畫
課程評鑑計畫應包含對課程設計、實施效果之內容自我檢視、回饋與修正之可行策略(含課程評鑑檢核空白表)

4-2-110評鑑計畫.pdf

貳、領域 / 科目（部定課程）

5. 各年級領域學習課程計畫

5-1 各年級各領域 / 科目課程目標或核心素養、教學單元 / 主題名稱、教學重點、教學進度、學習節數及評量方式之規畫符合課程綱要規定，且能有效促進該學習領域 / 科目核心素養之達成

5-2 各年級各領域 / 科目課程計畫適合學生之能力、興趣和動機，提供學生練習、體驗思考探索整合之充分機會

5-3 融入課綱議題（七大或 19 項）且內涵適合單元 / 主題內容
國小十二年國教課程

領域/科目				一年級	二年級	三年級
部定課程	領域學習課程	語文	國語文	5-1-國語文.pdf	5-2-國語文.pdf	5-3-國語文.pdf
			本土語文/新住民語文	5-1-本土或新住民語文.pdf	5-2-本土或新住民語文.pdf	5-3-本土或新住民語文.pdf
			英語文	-	-	-5-3-英語文.pdf
		數學		5-1-數學.pdf	5-2-數學.pdf	5-3-數學.pdf
		生活	社會	5-1-生活.pdf	5-2-生活.pdf	5-3-社會.pdf
			自然科學			5-3-自然科學.pdf
			藝術			5-3-藝術.pdf
			綜合活動			5-3-綜合活動.pdf
		健康與體育		5-1-健康與體育.pdf	5-2-健康與體育.pdf	5-3-健康與體育.pdf

國小九年一貫課程

領域/科目				四年級	五年級	六年級
部定課程	領域學習課程	語文	本國語文	5-4-本國語文.pdf	5-5-本國語文.pdf	5-6-本國語文.pdf
			本土語文	5-4-本土語文.pdf	5-5-本土語文.pdf	5-6-本土語文.pdf
			英語	5-4-英語.pdf	5-5-英語.pdf	5-6-英語.pdf
		數學		5-4-數學.pdf	5-5-數學.pdf	5-6-數學.pdf
		社會		5-4-社會.pdf	5-5-社會.pdf	5-6-社會.pdf
		自然與生活科技		5-4-自然與生活科技.pdf	5-5-自然與生活科技.pdf	5-6-自然與生活科技.pdf
		藝術與人文		5-4-藝術與人文.pdf	5-5-藝術與人文.pdf	5-6-藝術與人文.pdf
		綜合活動		5-4-綜合活動.pdf	5-5-綜合活動.pdf	5-6-綜合活動.pdf
		健康與體育		5-4-健康與體育.pdf	5-5-健康與體育.pdf	5-6-健康與體育.pdf

6. 跨領域 / 科目統整課程及協同教學（未實施者免填）

6-1 跨領域課程計畫
跨領域/科目課程單元/主題，其課程統整須能有效促成相關領域/科目核心素養及精熟學習重點

6-1.pdf

6-2 協同教學課程計畫
協同教學之師資、時數規劃及實施過程具可行性、合理性

6-2.pdf

7. 教科書

7-1 各年級領域/科目教科書版本
各年級領域 / 科目選用之教科書版本，經教育部審定通過

7-1-教科書.xlsx

7-2 自編教材
自編教材依課程綱要規定，經學校課發會審查通過（非必填）

7-2.pdf

參、彈性學習課程（校訂課程）

8. 各年級彈性學習課程目標 / 核心素養與學習重點、評量

8-1 各年級彈性學習課程內容符合「統整性主題/專題/議題探究課程」、「社團活動與技藝課程」、「特殊需求領域課程」及「其他類課程」四大類別之一，並應經學校課發會審議通過。(四、五、六年級得依九年一貫課綱之規定執行)

8-2 特殊需求領域課程規劃須經學校特殊教育推行委員會及課發會審議通過

8-3 各年級彈性學習課程，應呼應學校背景、課程願景及特色發展，以提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程

類別/年級	一年級	二年級	三年級	四年級	五年級	六年級
彈性學習課程	8-1年級.pdf	8-2年級.pdf	8-3年級.pdf	8-4年級課程或節數.pdf	8-5年級課程或節數.pdf	8-6年級課程或節數.pdf
彈性學習節數 (請上傳四、五、六年級的九年一貫彈性課程-逐年實施12年國教)				8-4年級課程或節數.pdf	8-5年級課程或節數.pdf	8-6年級課程或節數.pdf